Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité L'enseignement de la grammaire LANSAD

Cahiers de l'APLIUT - XXXIII - n°3
Editie 1

L'enseignement de la grammaire aux apprenants de langues spécialistes d’autres disciplines est à l’origine de problématiques récurrentes dans la recherche en didactique des langues. Quelle est la meilleure approche pour enseigner cet objet a priori abstrait et quelles sont les limites de cet enseignement ? Comment prendre en compte le profil particulier des étudiants LANSAD et proposer des approches innovantes permettant à la fois de re-motiver les étudiants, de remédier à des connaissances préalables parfois mal maîtrisées ou de contrer les phénomènes de nativisation (optique renforcée lorsque l’on considère, en particulier, les dispositifs des Centres de Langues dans lesquels l’apprentissage se trouve décloisonné). In fine, est-il pertinent d’enseigner la grammaire à des apprenants pour lesquels la langue est essentiellement un outil de communication ? Nous tentons de répondre à ces questions à travers les sept articles publiés dans ce volume.


Paperback - In het Frans 13,50 €

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Gegevens


Uitgever
APLIUT
Titel deel
Volume 1
Auteur
Collectif,
Tijdschrift
ISSN
22575405
Taal
Frans
Categorie uitgever
> Filosofie, letteren, taalkunde en geschiedenis
Categorie uitgever
> Psychologie en opvoeding
Onix Audience Codes
06 Professional and scholarly
Voor het eerst gepubliceerd
24 oktober 2014
Type werk
Monografie

Paperback


Publicatie datum
24 oktober 2014
ISBN-13
978-282185122-1
Omvang
Absolute page count : 156
Code
90590
Formaat
16,5 x 24,5 cm
Gewicht
20 grams
Aanbevolen verkoopprijs
13,50 €
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Version 2.1, Version 3

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