Les petits conflilts quotidiens dans les classes de l'enseignement secondaire. Conception de l'autorité chez les élèves

Cahier de Recherche du Girsef n° 21 - Article

Les associations sont par essence des instances de communication. La communication est, et voici la singularité du phénomène, le contenu implicite, et souvent explicite, de leur mission. Le projet associatif est censé être, avant tout, un projet de communication, un équilibre entre les trois fonctions – référentielle, de médiation et relationnelle – des procédés ou des expressions langagières façonnant les systèmes d'interaction à tous les niveaux d’analyse : macro-, méso- et micro-organisationnelle. Cette recherche essaie alors d’interpréter ces « faits de communication », afin de vérifier l’influence réciproque entre les contextes normatifs, de positions et de pouvoir aux différents moments du parcours associatif et la façon dont les acteurs « communiquent ». Une étude historique et comparative visant la validation de nos hypothèses et du dispositif méthodologique de la recherche a été réalisée, entre les années 2006 et 2008, dans quatre ONG à Cuba et au Costa Rica.


Gegevens


Uitgever
GIRSEF
Titel deel
Numéro 21
Auteur
Stefania Casalfiore,
Collectie
Cahiers de Recherche du GIRSEF
Taal
français
Categorie uitgever
> Economische en sociale wetenschappen > Politieke en sociale wetenschappen > Sociologie
Categorie uitgever
> Psychologie en opvoeding > Opvoeding en pedagogie
Categorie uitgever
> Economische en sociale wetenschappen > Politieke en sociale wetenschappen
Categorie uitgever
> Economische en sociale wetenschappen
BISAC Subject Heading
EDU000000 EDUCATION
Onix Audience Codes
06 Professional and scholarly
CLIL (2013)
3144 Psychologie de l'apprentissage
Voor het eerst gepubliceerd
2009
Type werk
Monographie

Livre broché


Publicatie datum
01 januari 2003
Omvang
Nombre de pages de contenu principal : 27
Gewicht
39 grammes

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