L'implication de texte

Essai de didactique de la littérature
Editie 1

Comment amener à la littérature de jeunes lecteurs toujours plus imprégnés de ces cultures visuelles que véhiculent la télévision ou les jeux vidéo, et toujours plus familiers de ces rapports à l'écrit que renouvelle l’usage des médias électroniques? L’enseignement de la littérature doit-il privilégier une acculturation des élèves — qui les ferait passer, parfois avec violence, de leur univers familier à l’étrangeté dense des productions littéraires — ou peut-il prendre le risque d’un ajustement réfléchi des œuvres lues en classe aux habitudes de consommation des adolescents d’aujourd’hui? Et quelles formes un tel ajustement pourrait-il prendre, s’il s’agit en outre de ne pas apprêter la littérature au point d’en faire un bien culturel comme les autres? À partir d’exemples précis (tel poème de Baudelaire, de Jaccottet ou de Roubaud, tel roman de Toussaint ou de Chamoiseau), et à la croisée des études littéraires, de la didactique et de la sociologie, cet ouvrage esquisse une solution possible à ce dilemme vécu par tant d’enseignants. Jérôme DAVID enseigne la didactique de la littérature à l’université de Genève.


Paperback - In het Frans 18,00 €

Gegevens


Uitgever
Presses universitaires de Namur
Titel deel
Numéro 19
Auteur
Jérôme David,
Collectie
Diptyque
Taal
Frans
Ondersteunende website
Publisher’s website for a specified work
Categorie uitgever
> Filosofie, letteren, taalkunde en geschiedenis > Talen, taalwetenschap en letterkunde > Frans
Categorie uitgever
> Filosofie, letteren, taalkunde en geschiedenis > Talen, taalwetenschap en letterkunde
BISAC Subject Heading
EDU000000 EDUCATION
Onix Audience Codes
06 Professional and scholarly
CLIL (2013)
3039 Pédagogie et formation des enseignants
Voor het eerst gepubliceerd
01 juli 2010

Paperback


Publicatie datum
01 juli 2010
ISBN-13
9782870376720
Omvang
Aantal pagina's hoofdinhoud : 152
Code
2870376723
Formaat
16,5 x 22,5 x 0,9 cm
Gewicht
246 grams
Aanbevolen verkoopprijs
18,00 €
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Version 2.1, Version 3

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