La démarche d'une recherche en sciences humaines

De la question de départ à la communication des résultats
Editie 2

Ce véritable manuel de base initie l'étudiant à une démarche scientifique de recherche sous l'angle méthodologique et épistémologique. Le champ d'application concerne toutes les disciplines des sciences humaines : psychologie, sociologie, histoire, économie, anthropologie, sciences politiques.

L'ouvrage aborde les principales méthodes et techniques de recherche : la méthode expérimentale, la méthode historique, l'analyse de contenu, l'entrevue, l'observation et l'analyse de statistiques. La démarche scientifique est présentée de manière claire, complète et systématique : choix du sujet de la recherche, définition de la problématique, formulation des hypothèses, vérification ou réfutation de celles-ci, collecte et analyse des données, communication des résultats. De nombreux tableaux, encadrés, résumés rendent la présentation très pédagogique.


Paperback - In het Frans 35,15 €

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Gegevens


Uitgever
De Boeck
Imprint
Presses universitaires de Louvain
Editie
2
Auteur
François Dépelteau,
Taal
Frans
Categorie uitgever
> Economische en sociale wetenschappen
Categorie uitgever
> Filosofie, letteren, taalkunde en geschiedenis
Categorie uitgever
DUC > Sciences sociales
BISAC Subject Heading
LAN000000 LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES > POL000000 POLITICAL SCIENCE > SOC000000 SOCIAL SCIENCE > EDU037000 EDUCATION / Research
Onix Audience Codes
06 Professional and scholarly
CLIL (2013)
3080 SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES
Voor het eerst gepubliceerd
19 februari 2010

Paperback


Publicatie datum
20 september 2017
ISBN-13
9782875588104
Omvang
Aantal pagina's hoofdinhoud : 60
Code
98964
Formaat
20 x 20 cm
Gewicht
116 grams
Aanbevolen verkoopprijs
15,00 €
ONIX XML
Version 2.1, Version 3

PDF


Product Detail
1 PDF
Publicatie datum
20 september 2017
ISBN-13
9782875588111
Code
98964PDF
ONIX XML
Version 2.1, Version 3

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Inhoud


Préface . 3
1. Comment utiliser ce cahier et à quoi être attentif·ve, si vous êtes ... . 5
2. Pourquoi un mémoire . 6
2.1 Une obligation décrétale . 8
2.2 Le mémoire, emblématique de la formation universitaire . 9
2.3 Une activité d'intégration . 13
3. L’encadrement du mémoire . 14
3.1 Préparer l’étudiant·e avant le mémoire . . 18
3.2 Comment soutenir l’implication des étudiant·e·s dans la réalisation du mémoire ? . 24
3.3 Encadrer l’étudiant·e dans la réalisation de son mémoire . 28
3.4 Le rôle des assistant·e·s et doctorant·e·s dans l’encadrement de mémoires . 33
3.5 L’appui des bibliothèques . 34
4. L’évaluation du mémoire . 35
4.1 Préoccupations et enjeux liés à l’évaluation du mémoire . 36
4.2 Comment assurer une évaluation alignée, valide, fiable et équitable . 38
Conclusion . 55
Pour en savoir plus . 56
Bibliographie . 57


Uittreksel


Excerpt from book