Didactique de l'écrit : la construction des savoirs et le sujet-écrivant

Actes de la journée d'étude du 13 mai 2005
Editie 1

C’est dans le champ de la didactique de l’écrit que s’inscrivent les travaux rassemblés dans ce volume. Analyser le processus d’enseignement/apprentissage de l’écriture est d’autant plus d’actualité que les attentes sociales auxquelles sont confrontés les enseignants sont de plus en plus fortes. En centrant la réflexion sur la nécessité d’articuler construction des savoirs et prise en compte du sujet-écrivant, les auteurs contribuent à éclairer les différentes dimensions de la compétence scripturale. Il s’agit aussi bien de mettre à plat les contraintes, les phénomènes régulés et les normes liés à l'écriture elle-même que d’analyser comment l'apprenant peut se les approprier en se constituant comme sujet-écrivant et comment l'enseignant, lui-même sujet-écrivant, les perçoit.

Paperback - In het Frans 16,00 €

Gegevens


Uitgever
Presses universitaires de Namur
Titel deel
Numéro 5
Uitgegeven door
Jacqueline Lafont-Terranova, Didier Colin,
Collectie
Diptyque
Taal
Frans
Ondersteunende website
Publisher’s website for a specified work
BISAC Subject Heading
EDU000000 EDUCATION
Onix Audience Codes
06 Professional and scholarly
CLIL (2013)
3039 Pédagogie et formation des enseignants
Voor het eerst gepubliceerd
01 januari 2005
Type werk
Monografie

Paperback


Publicatie datum
01 januari 2005
ISBN-13
9782870375051
Omvang
Aantal pagina's hoofdinhoud : 132
Code
2870375050
Formaat
24 x 16 x 8 cm
Gewicht
235 grams
Aanbevolen verkoopprijs
16,00 €
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Version 2.1, Version 3

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