Tréma N°50

L'essor des pédagogies alternatives en France : débats et perspectives

Redactiecoördinatie door Marie-Charlotte Allam et Sylvain Wagnon

Depuis plusieurs années, les articles sur les pédagogies « alternatives » se multiplient dans la presse grand public et les magazines de vulgarisation scientifique. Lees verder

Cette thématique semble faire recette et rencontrer un écho grandissant dans la société. Il nous a donc semblé nécessaire, par ce numéro de Tréma, d'entreprendre une analyse scientifique critique d’ensemble de cette galaxie des pédagogies alternatives. La lecture de ces très nombreux articles de presse, et en particulier des derniers numéros de Sciences Humaines et de Philosophie Magazine, illustrent des dynamiques à l’oeuvre dans le monde des pédagogies alternatives, et qu’il convient d’interroger
avec les outils des sciences sociales.


Paperback - In het Frans 23,00 €

Gegevens


Uitgever
FDE, Faculté d'éducation de l'université de Montpellier
Imprint
IUFM, Faculté d'éducation de l'université de Montpellier
Redactiecoördinatie door
Marie-Charlotte Allam et Sylvain Wagnon,
Collectie
FDE
Taal
Frans
BISAC Subject Heading
SOC000000 SOCIAL SCIENCE
Onix Audience Codes
01 General / trade
CLIL (2013)
3080 SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES
Voor het eerst gepubliceerd
19 april 2019

Paperback


Publicatie datum
19 april 2019
ISBN-13
9791096627066
Omvang
Front matter page count : 182
Code
98806
Formaat
16 x 24 cm
Gewicht
300 grams
Aanbevolen verkoopprijs
23,00 €
ONIX XML
Version 2.1, Version 3

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Inhoud


Avant-propos
Marie-Charlotte Allam et Sylvain Wagnon – La galaxie des pédagogies
alternatives, objet d'étude des sciences humaines et sociales

Partie 1 – Comprendre les pédagogies alternatives : enjeux
historiques et débats politiques
Sylvain Wagnon – Les pédagogies alternatives en France aujourd'hui :
essai de cartographie et de définition
Sylvain Wagnon et Hélène André – Galaxie des pédagogies alternatives
en France
Marie-Charlotte Allam – La médiatisation des pédagogies alternatives
entre les années 1970 et 2000 : dynamiques de dépolitisation et
construction d'un problème public éducatif
Entretien avec Philippe Meirieu – Pédagogie : la fin de la naïveté !

Partie 2 – Montessori, la mécanique d’un succès
Serge Franc – Montessori et la Casa dei Bambini : Dimensions idéologique,
épistémologique et spirituelle de la méthode
Chrystel Huard – L’essor actuel de la pédagogie Montessori dans l’école
maternelle publique française
Bérengère Kolly – Montessori et les enfants nomades : forme scolaire et
mouvement de l’enfant


Partie 3 – Coopération et autonomie : diffusion et
réception de deux concepts centraux des pédagogies
actives et alternatives
Sylvain Connac – Ce que disent des élèves sur les classes coopératives
en collège et lycée
Delphine Patry – L’autonomie : l’incontournable de toutes les pédagogies
actuelles ?
 


Uittreksel


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