La philosophie de l'éducation


Editie 10

La philosophie de l'éducation n'est pas une doctrine mais un questionnement qui remet radicalement en cause tout ce que nous croyons savoir en ce domaine. Elle s'interroge donc également sur le sens et les limites des sciences de l'éducation.

Dans cet ouvrage, le lecteur trouvera une réflexion sur l'éducation, du point de vue de sa finalité et de ses institutions, ainsi qu'une interrogation sur les valeurs transmises par la pédagogie.

Enfin, s'il se demande quel est le critère d'une éducation réussie, le philosophe lui répondra qu'on n'en finit jamais de devenir un homme.


Paperback - In het Frans 8,55 €

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Gegevens


Uitgever
PUF - Que sais-je ?
Editie
10
Auteur
Olivier Reboul,
Taal
Frans
Categorie uitgever
> Filosofie, letteren, taalkunde en geschiedenis > Filosofie
Categorie uitgever
> Psychologie en opvoeding
Categorie uitgever
DUC > Psychologie et éducation
BISAC Subject Heading
EDU000000 EDUCATION > EDU040000 EDUCATION / Philosophy, Theory & Social Aspects
Onix Audience Codes
06 Professional and scholarly
CLIL (2013)
3126 Philosophie > 3039 Pédagogie et formation des enseignants
Voor het eerst gepubliceerd
13 maart 2010
Type werk
Monografie

Paperback


Publicatie datum
13 maart 2010
ISBN-13
978-2-13058-087-4
Omvang
Aantal pagina's hoofdinhoud : 128
Code
DUC216134001
Formaat
11,5 x 17,6 x 0,7 cm
Gewicht
124 grams
Aanbevolen verkoopprijs
8,55 €
ONIX XML
Version 2.1, Version 3

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Inhoud


Chapitre premier. — Introduction à la philosophie de l'éducation
L'histoire de la philosophie
La réflexion sur les sciences
L'analyse logique
L'argument « a contrario »
La dialectique

Chapitre II. — Qu'est-ce que l'éducation ?
Élever, enseigner, former
L'éducation entre la nature et la culture
Les fins de l'éducation : pour la société ou pour l'enfant ?

Chapitre III. — Les institutions éducatives
Qu'est-ce qu'une institution ?
Peut-on éviter la finalité ?
La famille
L'école
L'université

Chapitre IV. — La pédagogie et ses antinomies
Le sophiste et les savoirs
La contrainte et le désir
La transmission et la spontanéité
L'incertitude et la technicité
La rupture et la continuité

Chapitre V. — L'autorité
Les figures de l'autorité
Le débat sur l'autorité en éducation
Éducation et démocratie

Chapitre VI. — La rigueur
Ambivalence et ambiguïté
La rigueur en éducation
La rigueur et son « autre »

Chapitre VII. — Les valeurs et l'éducation
La tentation du positivisme
La tentation relativiste
La tentation de l'indifférence
Qu'est-ce qui vaut la peine d'être enseigné ?
L'éducation et le sacré

En guise de conclusion

Bibliographie
Index rerum