Langues de spécialité et professionnalisation

Cahiers de l'APLIUT - XXXIII-1

Jusqu'à une époque très récente, l'Université française a maintenu une distance entre les formations universitaires qu’elle dispensait et les formations professionnalisantes. Un tournant s’est produit dans les années 1990, lorsque des concepts clefs de l’économie marchande sont passés du monde économique à la sphère de l’éducation pour ensuite concerner la didactique. Ces concepts ont été adaptés et relayés dans des publications européennes, telles que le Livre blanc de la Commission intitulé Croissance, compétitivité, emploi. Les défis et les pistes pour entrer dans le 21e siècle et le Livre blanc sur l’éducation et la formation – Enseigner et apprendre. Vers la société cognitive. Avec le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (généralement abrégé en CECR) adopté en 2000 par le Conseil de l’Europe, se dessine une restructuration de l’enseignement des langues articulée sur six niveaux de compétences et fondée sur des critères empruntés au monde professionnel : besoins, objectifs de formation, compétences à acquérir et processus d’évaluation.
Dix des onze textes publiés dans ce volume sont issus de communications au XXXVe Congrès de l’APLIUT (juin 2013). L’objectif du congrès était de montrer dans quelle mesure s’est réalisé le rapprochement entre le monde de l’enseignement et celui du travail pour permettre une meilleure insertion professionnelle des étudiants, et quel chemin reste encore à parcourir au niveau des dispositifs d’enseignement et de la formation des enseignants de langues de spécialité. Les premiers articles situent la problématique et suggèrent des pistes pour professionnaliser la formation des enseignants et proposer une lecture plus souple du CECR. Les textes suivants présentent des solutions pour repenser l’apprentissage des langues à partir du jeu (jeu sérieux, simulation, pratique théâtrale), de l’analyse des besoins de l’entreprise et de projets transdisciplinaires.


Paperback - In het Frans 16,50 €

Gegevens


Uitgever
APLIUT
Auteur
Collectif,
Tijdschrift
Cahiers de l'APLIUT
ISSN
22575405
Taal
Frans
BIC subject category (UK)
J Society & social sciences > JNB History of Education > JNA Philosophy & theory of education > JNAM Moral & social purpose of education
Onix Audience Codes
06 Professional and scholarly
Voor het eerst gepubliceerd
28 maart 2014

Paperback


Product Detail
1 A4
Publicatie datum
28 maart 2014
ISBN-13
978-2-8218-3980-9
Omvang
Aantal pagina's hoofdinhoud : 216
Code
89633
Formaat
16,5 x 24,5 x 1,2 cm
Gewicht
369 grams
Aanbevolen verkoopprijs
16,50 €
ONIX XML
Version 2.1, Version 3

Google Book Preview


Schrijf een reactie

Uittreksel


Voir sur le site OpenEdition-Revues.org


Voir sur le site de l'éditeur