Se construire, à l'école, comme sujet-écrivant : l'apport des ateliers d'écriture


Editie 1

Les années 1968-1969 constituent un moment privilégié de l'histoire des ateliers d'écriture. Elles ont donné naissance, au sein du monde des loisirs, à des pratiques scripturales créatives codifiées et ritualisées.

Le présent ouvrage analyse les effets de ce modèle sur l'enseignement/apprentissage de l'écriture. Favoriser et influencer la réécriture, proposer un espace-temps pour améliorer les textes produits sont des voies explorées par l'auteure pour permettre à l'élève (l'étudiant) de se construire comme sujet-étudiant.


Paperback - In het Frans 24,00 €

Gegevens


Uitgever
Presses universitaires de Namur
Titel deel
Numéro 15
Auteur
Jacqueline Lafont-Terranova,
Collectie
Diptyque
Taal
Frans
Ondersteunende website
Publisher’s website for a specified work
Categorie uitgever
> Psychologie en opvoeding > Opvoeding en pedagogie
Categorie uitgever
> Filosofie, letteren, taalkunde en geschiedenis > Talen, taalwetenschap en letterkunde
BISAC Subject Heading
EDU000000 EDUCATION
Onix Audience Codes
06 Professional and scholarly
CLIL (2013)
3039 Pédagogie et formation des enseignants
Voor het eerst gepubliceerd
01 januari 2009
Type werk
Monografie

Paperback


Publicatie datum
23 maart 2009
ISBN-13
9782870376270
Illustraties
1 bibliography
Omvang
Aantal pagina's hoofdinhoud : 248, Absolute page count : 248
Code
2870376278
Formaat
16,5 x 22,5 x 1,3 cm
Gewicht
411 grams
Aanbevolen verkoopprijs
24,00 €
ONIX XML
Version 2.1, Version 3

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