L'enseignement et l'apprentissage de la lecture aux différents niveaux de la scolarité


Editie 1

Uitgegeven door Magali Brunel
Directeur van de redactie Magali Brunel
Uitgegeven door Olivier Dezutter
Directeur van de redactie Judith Émery-Bruneau
Uitgegeven door Jean-Louis Dufays
Directeur van de redactie Jean-Louis Dufays
Uitgegeven door Judith Emery-Bruneau
Directeur van de redactie Olivier Dezutter
Uitgegeven door Erick Falardeau
Directeur van de redactie Érick Falardeau

L'ouvrage rassemble des contributions d'équipes de recherche confirmées ou qui travaillent depuis plusieurs années sur le sujet. Plusieurs de ces études constituent dès lors des recherches d'envergure, qui, à bien des égards, entrent en dialogue et se complètent... Lees verder

S'inscrivant dans la continuité de publications précédentes, cet ouvrage réunit onze articles qui interrogent la progression de l'enseignement de la lecture au long de la scolarité obligatoire dans les quatre pays francophones (Belgique, France, Québec, Suisse). Plusieurs de ces articles portent sur différents cycles d'enseignement, dont ils soulignent les spécificités et les continuités. D'autres abordent la question de la progression en confrontant textes institutionnels et pratiques effectives, ou encore en comparant différents programmes nationaux. Une partie importante des articles, enfin, traite de situations d’apprentissage effectives ou de performances d’élèves, fournissant ainsi des savoirs empiriques nouveaux.
L’ouvrage rassemble des contributions d’équipes de recherche confirmées ou qui travaillent depuis plusieurs années sur le sujet. Plusieurs de ces études constituent dès lors des recherches d’envergure, qui, à bien des égards, entrent en dialogue et se complètent mutuellement.
Témoin d’un courant important de la recherche actuelle en didactique du français, ce livre n’esquive aucune des problématiques soulevées par le sujet, qu’il s’agisse de l’apprentissage continué de la lecture entre les différents cycles, de la progression curriculaire du lecteur, des comparaisons internationales de pratiques d’enseignement et d’apprentissage, ou encore des différents types de compétences mobilisées en lecture. Il constitue à ce titre un ouvrage de référence pour tout chercheur qui s’intéresse à la progression en lecture et désire s’appuyer sur les travaux les plus récents en la matière.


Paperback - In het Frans 24,00 €

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Gegevens


Uitgever
Presses universitaires de Namur
Uitgegeven door
Magali Brunel,
Directeur van de redactie
Magali Brunel,
Uitgegeven door
Olivier Dezutter,
Directeur van de redactie
Judith Émery-Bruneau,
Uitgegeven door
Jean-Louis Dufays,
Directeur van de redactie
Jean-Louis Dufays,
Uitgegeven door
Judith Emery-Bruneau,
Directeur van de redactie
Olivier Dezutter,
Uitgegeven door
Erick Falardeau,
Directeur van de redactie
Érick Falardeau,
Bijdragen door
Julie Babin, Magali Brunel, Séverine De Croix, Olivier Dezutter, Jean-Louis Dufays, Judith Émery-Bruneau, Érick Falardeau, Orianna Franck, Chloé Gabathuler, Daisy Pelletier, Cindy Pelletier, Jessica Penneman, Christophe Ronveaux, Marion Sauvaire, Yann Vuillet, Marielle Wyns,
Collectie
Diptyque
Taal
Frans
Ondersteunende website
Publisher’s website for a specified work
BISAC Subject Heading
LAN000000 LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES
Onix Audience Codes
06 Professional and scholarly
CLIL (2013)
3039 Pédagogie et formation des enseignants
Voor het eerst gepubliceerd
29 november 2017

Paperback


Product Detail
1
Publicatie datum
29 november 2017
ISBN-13
9782870379981
Omvang
Absolute page count : 328
Legal Copyright Date
136
Code
978-2-87037-998-1
Formaat
16,5 x 22,5 x 1,8 cm
Gewicht
523 grams
Aanbevolen verkoopprijs
24,00 €
ONIX XML
Version 2.1, Version 3

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