Expériences corporelles et gestes professionnels

Tome 2
Editie 1

Redactiecoördinatie door Nathalie Gal-Petitfaux, Lionel Roche

Ce Tome 2 sur les « Expériences corporelles et gestes professionnels » prolonge les réflexions du Tome 1 (R&E n°12) à travers des études conduites par des collègues chercheurs en STAPS et Sciences de l'éducation. L'enjeu est de souligner la place particulière du corps dans la constitution de toute expérience humaine notamment dans les rapports qui s’établissent entre expérience corps et pensée. Il y a un lien entre nos ressentis corporels et nos états de pensée entre notre façon de faire l’expérience sensible du monde et nos représentations de celui-ci et des objets qui l’habitent. Ces expériences corporelles et les gestes professionnels qu’elles incarnent sont bien plus qu’un ensemble de manifestations corporelles observables tels que les postures les déplacements dans l’espace les actes langagiers et les inflexions de voix qu’accomplit l’acteur ; ils renferment aussi des dimensions cachées parfois tacites comme les émotions les perceptions les connaissances et valeurs par lesquelles les individus vivent leurs expériences. Ce numéro a pour but de contribuer à une meilleure compréhension de la complexité des gestes professionnels en ne se limitant pas à leurs traits de surface Il offre des pistes pour mieux comprendre aussi leur transmission dans une optique de formation.


Paperback - In het Frans 18,00 €

Gegevens


Uitgever
Société Binet-Simon
Titel deel
Numéro 13
Titel deel
Tome 2
Redactiecoördinatie door
Nathalie Gal-Petitfaux, Lionel Roche,
Tijdschrift
Recherches & Éducations
ISSN
19690622
Taal
Frans
BISAC Subject Heading
PSY012000 PSYCHOLOGY / Education & Training
Onix Audience Codes
06 Professional and scholarly
CLIL (2013)
3143 Psychologie de l'éducation
Voor het eerst gepubliceerd
17 juli 2015
Type werk
Tijdschriftnummer

Paperback


Publicatie datum
17 juli 2015
ISBN-13
978-2-8218-5870-1
Omvang
Aantal pagina's hoofdinhoud : 240
Code
91983
Formaat
16 x 24,5 x 1,4 cm
Gewicht
405 grams
Aanbevolen verkoopprijs
18,00 €
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Version 2.1, Version 3

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Inhoud


DOSSIER

Coordonné par Nathalie Gal-Petitfaux & Lionel Roche

Introduction : vers une approche expérientielle des gestes professionnels

Nathalie Gal-Petitfaux

Lionel Roche

Les déterminants des gestes professionnels en EPS. Une étude de cas en didactique clinique

Denis Loizon

Le raisonnement métaphorique comme ressort cognitif de l'activité experte des entraîneurs de gymnastique artistique

Cathy Rolland, Marc Cizeron

Appropriation du tableau noir par l'expérience corporelle : le cas d’une enseignante de primaire au Chili

Julia San Martin

Philippe Veyrunes

Du geste formel à la gestuelle habitée : la voie du taijiquan

Éric Caulier

L’inscription corporelle de l’activité de médiation de l’enseignant d’EPS

François Cauvin, Michel Récopé

Les actions d’un professeur expérimenté pour préparer un cours de langue étrangère et adapter le manuel de langue : réflexions sur les gestes professionnels

Luiza Guimarães-Santos

Phénoménologie des gestes de positionnement en classe

Emmanuelle Maitre de Pembroke

Sociologie de la construction de « l’oeil » des enseignants d’EPS experts en athlétisme : effets de la diversité des sphères de socialisation sur les savoirs expérientiels fondant les gestes professionnels

Philippe Terral

Les gestes professionnels de l’enseignant-e d’éducation physique en danse : entre intentions, croyances et interventions

Sabine Thorel-Hallez

Psychophénoménologie de l’activité réflexive de l’enseignant lors d’interactions pédagogiques : Études de cas en danse créative

Céline Mierzejewski

Jacques GaillardUn modèle d’objectivation du développement du geste ? Intervention clinique et développement du geste chez les masseurs-kinésithérapeutes

Stéphane Balas

Dimensions non verbales des gestes professionnels dans les interactions didactiques en EPS

Martine Vinson, Jean-Paul Dugal

ARTICLES VARIA

Helvétius et l’éducation morale. De l’amour de soi à la morale du bonheur

Émilie Osmont

Un tutorat universitaire proche du don/contre don ?

Le cas d’étudiants en médecine de l’université Victor Segalen Bordeaux 2

Alain Baudrit

ARCHIVES BINET

 « Le souvenir du mot prononcé »

Bernard Andrieu

RECENSIONS

Prairat, E. (2014). Les mots pour penser l’éthique.

PUN-Éditions universitaires de Lorraine. Col. Questions d’éducation et de formation, 140 p.

Pierre Kahn

Françoise Labridy. (2014). Hors-corps. Actes sportifs et logique de l’inconscient.

Paris : L’Harmattan, 216 p.

Stéphanie Priester

Elodie Giroux (2010). Après Canguilhem : définir la santé et la maladie.

P.U.F., Col. Philosophies.

Jacqueline Descarpentries

Tableau de synthèse des expertises