Pratiques émergentes et recherches en didactique de l'anglais : jalons, interrogations et perspectives

Cahiers de l'APLIUT - XXXIII - n°2

Les dix textes réunis ici par le comité de rédaction de l'ARDAA permettent de faire le point sur les recherches et les pratiques en didactique de l’anglais à tous les niveaux du système éducatif français et d’envisager les développements à venir dans ce domaine. Lees verder

La publication de ce volume marque un tournant dans l'histoire de la revue Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité – Cahiers de l’APLIUT. Si l’APLIUT reste l’éditeur de la revue, la rédaction de chaque numéro sera désormais régulièrement confiée à des comités de rédaction invités, issus tantôt de l’APLIUT, tantôt d’autres associations et aussi, nous l’espérons, à des comités de rédaction mixtes. L’Association pour la Recherche en Didactique de l’Anglais et en Acquisition (ARDAA) et le Rassemblement National des Centres de Langues de l’Enseignement Supérieur (RANACLES) ont été les premières associations à répondre positivement à cette initiative pour une mutualisation des résultats de la recherche dans le domaine des langues de spécialité. D’autres participent aussi à la réflexion et cette ouverture promet d’être fructueuse pour la recherche en enseignement/apprentissage des langues dans l’enseignement supérieur.
Les dix textes réunis ici par le comité de rédaction de l’ARDAA permettent de faire le point sur les recherches et les pratiques en didactique de l’anglais à tous les niveaux du système éducatif français et d’envisager les développements à venir dans ce domaine. Le lecteur trouvera dans ce numéro de la revue une vision historique des méthodologies de l’enseignement de l’anglais, la remise en question d’une théorie et d’une méthode bien établies, les résultats de recherches sur les processus cognitifs mis en œuvre dans l’apprentissage d’une langue, des expériences visant l’appropriation d’outils numériques par un public de futurs enseignants ou d’apprenants actuels, et une étude sur l’identité professionnelle des enseignants d’anglais locuteurs natifs.


Paperback - In het Frans 17,20 €

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Gegevens


Uitgever
APLIUT
Auteur
Collectif,
Tijdschrift
ISSN
22575405
Taal
Frans
Categorie uitgever
> Filosofie, letteren, taalkunde en geschiedenis
BISAC Subject Heading
FOR000000 FOREIGN LANGUAGE STUDY > FOR007000 FOREIGN LANGUAGE STUDY / English as a Second Language
Onix Audience Codes
06 Professional and scholarly
CLIL (2013)
4033 Langues étrangères
Voor het eerst gepubliceerd
20 juni 2014
Type werk
Tijdschriftnummer
Oorspronkelijke titel
Pratiques émergentes et recherches en didactique de l'anglais : jalons, interrogations et perspectives

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