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		<Text language="fre" textformat="02">&lt;P&gt;Comment émergent et se développent les problèmes que la société&lt;br /&gt;
entend prendre en charge? Quels sont les savoirs qui alimentent cette&lt;br /&gt;
construction? Peut-on mettre sur un même pied les savoirs ordinaires,&lt;br /&gt;
dits « profanes », et les savoirs « experts »? Quel est le poids des&lt;br /&gt;
citoyens et celui des savants dans l'alimentation d'une controverse?&lt;br /&gt;
Comment se construisent les « vérités », scientifiques et politiques, au&lt;br /&gt;
départ desquelles se déploie l'action publique?&lt;br /&gt;
Ces questionnements sont au centre de cet ouvrage qui explore une&lt;br /&gt;
thématique éminemment contemporaine et aux enjeux multiples: la&lt;br /&gt;
place des savoirs dans la construction des problèmes publics. Ces dernières&lt;br /&gt;
années, les formes d'expertise et les manières dont sont produites&lt;br /&gt;
les connaissances se sont en effet multipliées tandis que le&lt;br /&gt;
cadrage des problèmes publics et la définition de l'action publique se&lt;br /&gt;
sont, eux aussi, diversifiés. Des acteurs aussi différents que les scientifiques,&lt;br /&gt;
les associations de la société civile ou encore les « simples »&lt;br /&gt;
citoyens sont aujourd'hui investis d'un rôle important. Au fil des contributions,&lt;br /&gt;
traitant notamment des controverses climatiques, des savoirs&lt;br /&gt;
sur le genre, des figures du terrorisme ou encore de la thématique du&lt;br /&gt;
« malaise des cadres », les auteurs éclairent la manière dont les différentes&lt;br /&gt;
formes d'expertise ou de contre-expertise, qu'elles soient&lt;br /&gt;
savantes ou profanes, configurent les problèmes publics et influent sur&lt;br /&gt;
l'action publique.&lt;/p&gt;</Text>
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entend prendre en charge? Quels sont les savoirs qui alimentent cette&lt;br /&gt;
construction? Peut-on mettre sur un même pied les savoirs ordinaires,&lt;br /&gt;
dits « profanes », et les savoirs « experts »? Quel est le poids des&lt;br /&gt;
citoyens et celui des savants dans l'alimentation d'une controverse?&lt;br /&gt;
Comment se construisent les « vérités », scientifiques et politiques, au&lt;br /&gt;
départ desquelles se déploie l'action publique?&lt;br /&gt;
Ces questionnements sont au centre de cet ouvrage qui explore une&lt;br /&gt;
thématique éminemment contemporaine et aux enjeux multiples: la&lt;br /&gt;
place des savoirs dans la construction des problèmes publics. Ces dernières&lt;br /&gt;
années, les formes d'expertise et les manières dont sont produites&lt;br /&gt;
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cadrage des problèmes publics et la définition de l'action publique se&lt;br /&gt;
sont, eux aussi, diversifiés. Des acteurs aussi différents que les scientifiques,&lt;br /&gt;
les associations de la société civile ou encore les « simples »&lt;br /&gt;
citoyens sont aujourd'hui investis d'un rôle important. Au fil des contributions,&lt;br /&gt;
traitant notamment des controverses climatiques, des savoirs&lt;br /&gt;
sur le genre, des figures du terrorisme ou encore de la thématique du&lt;br /&gt;
« malaise des cadres », les auteurs éclairent la manière dont les différentes&lt;br /&gt;
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		<Text language="fre">Comment émergent et se développent les problèmes que la société entend prendre en charge ? Quels sont les savoirs qui alimentent cette construction ? Peut-on mettre sur un même pied les savoirs ordinaires,dits « profanes », et les savoirs « experts » ?</Text>
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