Cahiers du LLL hors série n° 2 – 2018

Hack'Num Apprendre – Pourquoi nous n'apprenons plus comme avant ?

Coordination éditoriale de Benoît Raucent, Pascale Wouters

Open Access PDF disponible
sous licence
Creative Commons (CC BY-NC-ND)


Face à la difficulté d'entrevoir le futur, face à la dangereuse inclination à laisser le numérique déterminer notre environnement, face aux risques de fossilisation auxquels conduiraient des innovations de maintien (sustaining innovation), il nous a semblé intéressant de convier un large public à imaginer ensemble de nouveaux possibles... Lire la suite

Pourquoi nous n'apprenons plus comme avant?
Face à la difficulté d’entrevoir le futur, face à la dangereuse inclination à laisser le numérique déterminer notre environnement, face aux risques de fossilisation auxquels conduiraient des innovations de maintien (sustaining innovation), il nous a semblé intéressant de convier un large public à imaginer ensemble de nouveaux possibles. S’autoriser pendant une journée à sortir du cadre, à défier les contraintes, à oser identifier les germes de l’innovation de rupture (disruptive innovation), rester cependant critique face à la propagande de l’innovation à tout crin (disnovation)… Voici quelques postures auxquelles nous souhaitions inviter les participants.


Livre broché - 15,00 €
PDF (PDF) - - Momentanément indisponible

Spécifications


Éditeur
Presses universitaires de Louvain
Coordination éditoriale de
Benoît Raucent, Pascale Wouters,
Collection dirigée par
Benoît Raucent, Pascale Wouters,
Collection
Cahiers du Louvain Learning Lab
Langue
français
BISAC Subject Heading
EDU059000 EDUCATION / Teacher & Student Mentoring
BIC subject category (UK)
JNMT Teacher training > JNMN Universities
Code publique Onix
06 Professionnel et académique
CLIL (Version 2013-2019 )
3143 Psychologie de l'éducation
Date de première publication du titre
20 septembre 2018
Subject Scheme Identifier Code
: Education et pédagogie

Livre broché


Date de publication
20 septembre 2018
ISBN-13
9782875588180
Ampleur
Nombre de pages de contenu principal : 44
Code interne
98968
Format
20 x 20 cm
Poids
90 grammes
Type de packaging
Aucun emballage extérieur
Prix
15,00 €
ONIX XML
Version 2.1, Version 3

PDF


Date de publication
20 septembre 2018
ISBN-13
9782875588197
Ampleur
Nombre de pages de contenu principal : 44
Code interne
98968PDF
ONIX XML
Version 2.1, Version 3

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Sommaire


Présentation 4
Edito 5
1. Hack'Apprendre, de quoi s’agit-il ? 6
2. Une enquête sur les usages du numérique par les étudiants et les enseignants 8
3. Un événement en deux dates 12
> Un BarCamp pour s’inspirer et rencontrer des acteurs 12
> Une journée pour entrevoir ensemble un futur proche 16
4. Les productions 20
> Les étudiants et leurs enseignants de demain 20
> Les priorités des étudiants, des enseignants et de l’institution 28
5. Qu’avons-nous retiré de cette journée ? 32
> Selon notre grand témoin, Jean-Charles Cailliez 32
> Selon nos participants 33
6. Les outils et méthodes utilisés 34
7. Les perspectives et conclusions 36
Collaboration 38
Les participants et les équipes 39
Remerciements 41
Bibliographie 42


Extrait


Excerpt from book