Didactique de l'écrit : la construction des savoirs et le sujet-écrivant

Actes de la journée d'étude du 13 mai 2005
Première édition

C’est dans le champ de la didactique de l’écrit que s’inscrivent les travaux rassemblés dans ce volume. Analyser le processus d’enseignement/apprentissage de l’écriture est d’autant plus d’actualité que les attentes sociales auxquelles sont confrontés les enseignants sont de plus en plus fortes. En centrant la réflexion sur la nécessité d’articuler construction des savoirs et prise en compte du sujet-écrivant, les auteurs contribuent à éclairer les différentes dimensions de la compétence scripturale. Il s’agit aussi bien de mettre à plat les contraintes, les phénomènes régulés et les normes liés à l'écriture elle-même que d’analyser comment l'apprenant peut se les approprier en se constituant comme sujet-écrivant et comment l'enseignant, lui-même sujet-écrivant, les perçoit.

Livre broché - 16,00 €

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Spécifications


Éditeur
Presses universitaires de Namur
Partie du titre
Numéro 5
Édité par
Jacqueline Lafont-Terranova, Didier Colin,
Collection
Diptyque
Langue
français
Site web ressource
Publisher’s website for a specified work
BISAC Subject Heading
EDU000000 EDUCATION
Code publique Onix
06 Professionnel et académique
CLIL (Version 2013-2019 )
3039 Pédagogie et formation des enseignants
Date de première publication du titre
2005
Type d'ouvrage
Monographie

Livre broché


Date de publication
2005
ISBN-13
9782870375051
Ampleur
Nombre de pages de contenu principal : 132
Code interne
2870375050
Format
24 x 16 x 8 cm
Poids
235 grammes
Prix
16,00 €
ONIX XML
Version 2.1, Version 3

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