Se construire, à l'école, comme sujet-écrivant : l'apport des ateliers d'écriture


Première édition

Les années 1968-1969 constituent un moment privilégié de l'histoire des ateliers d'écriture. Elles ont donné naissance, au sein du monde des loisirs, à des pratiques scripturales créatives codifiées et ritualisées.

Le présent ouvrage analyse les effets de ce modèle sur l'enseignement/apprentissage de l'écriture. Favoriser et influencer la réécriture, proposer un espace-temps pour améliorer les textes produits sont des voies explorées par l'auteure pour permettre à l'élève (l'étudiant) de se construire comme sujet-étudiant.


Livre broché - 24,00 €

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Spécifications


Éditeur
Presses universitaires de Namur
Partie du titre
Numéro 15
Auteur
Jacqueline Lafont-Terranova,
Collection
Diptyque
Langue
français
Site web ressource
Publisher’s website for a specified work
Catégorie (éditeur)
Psychologie et éducation > Éducation et pédagogie
Catégorie (éditeur)
Philosophie, lettres, linguistique et histoire > Langues, liguistique et littératures
BISAC Subject Heading
EDU000000 EDUCATION
Code publique Onix
06 Professionnel et académique
CLIL (Version 2013-2019 )
3039 Pédagogie et formation des enseignants
Date de première publication du titre
2009
Type d'ouvrage
Monographie

Livre broché


Date de publication
23 mars 2009
ISBN-13
9782870376270
Illustrations
1 bibliography
Ampleur
Nombre absolu de pages : 248, Nombre de pages de contenu principal : 248
Code interne
2870376278
Format
16,5 x 22,5 x 1,3 cm
Poids
411 grammes
Prix
24,00 €
ONIX XML
Version 2.1, Version 3

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