Le Rapport à l'écrit : un outil pour enseigner de l'école à l'université


Première édition

Coordination éditoriale de Suzanne-G. Chartrand, Christiane Blaser

Comment le rapport à l'écriture et, plus globalement, le rapport à l’écrit des élèves et des enseignants sont-ils pris en compte par l’institution scolaire? Telle est la question à laquelle tentent de répondre huit chercheuses en didactique du français de Belgique, de France, du Québec et de Suisse dans le cadre du symposium du REF en 2007. Ces notions de rapport à l’écriture et de rapport à l’écrit élaborées dans le sillage des travaux de Michel Dabène et de Christine Barré-De Miniac mettent en lumière des aspects longtemps ignorés par l’école: les représentations, les valeurs, les attitudes, les sentiments des sujets entourant leurs pratiques de l’écrit et les écrits. Elles fournissent des pistes d’intervention prometteuses pour l’enseignement-apprentissage de l’écriture et de la lecture, comme en témoigne cet ouvrage qui regroupe les contributions de Chr. Barré-De Miniac, Chr. Blaser, S.-G. Chartrand, M. Dabène, C. Deschepper, J. Lafont-Terranova, M.-Cl. Penloup, B. Schneuwly, Fr. Thyrion et M. Wirthner.


Livre broché - 20,00 €

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Spécifications


Éditeur
Presses universitaires de Namur
Partie du titre
Numéro 12
Coordination éditoriale de
Suzanne-G. Chartrand, Christiane Blaser,
Collection
Diptyque
Langue
français
Site web ressource
Publisher’s website for a specified work
BISAC Subject Heading
EDU000000 EDUCATION
Code publique Onix
06 Professionnel et académique
CLIL (Version 2013-2019 )
3039 Pédagogie et formation des enseignants
Date de première publication du titre
2008
Type d'ouvrage
Monographie

Livre broché


Date de publication
2008
ISBN-13
9782870375891
Ampleur
Nombre de pages de contenu principal : 152
Code interne
2870375891
Format
22,5 x 16,5 x 10 cm
Poids
228 grammes
Prix
20,00 €
ONIX XML
Version 2.1, Version 3

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