Adultes et formation

Penser et agir autrement

"D'autres candidats sont passés avant lui. Ils sont ressortis en souriant. Ou pas. Il a continué à transpirer. Et puis on l'a appelé. Il est entré. Il a vu le type derrière son bureau..." Lire la suite

"D'autres candidats sont passés avant lui. Ils sont ressortis en souriant. Ou pas. Il a continué à transpirer. Et puis on l'a appelé. Il est entré. Il a vu le type derrière son bureau, qui lui a dit:

- Asseyez-vous.

Il a voulu dire bonjour. Il a dit:

- Bbbbbbbbbbbbb.

Et c'est tout. Il s'est levé. Il est sorti en courant. ça faisait des mois qu'il n'avait plus bégayé."

Bref, ils ont besoin d'un orthophoniste! est le troisième recueil de Gaëlle Pingault. Etonnante aventure que celle de ces textes, improvisés au fil de la plume sur les réseaux sociaux fin 2011. Une tentative de faire connaître les multiples aspects de l'orthophonie, qui a déclenché un enthousiasme certain. Il semblait donc naturel de lui offrir un écrin littéraire digne de ce nom. C'est chose faite.

Gaëlle Pingault vit en Bretagne et est...orthophoniste.


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Livre broché - 27,00 €

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Spécifications


Éditeur
Presses universitaires de Louvain
Édité par
Olivier Collard-Bovy, Annie Jézégou, Françoise de Viron,
Langue
français
BISAC Subject Heading
EDU002000 EDUCATION / Adult & Continuing Education
BIC subject category (UK)
JN Education > JNP Adult education, continuous learning
Code publique Onix
06 Professionnel et académique
CLIL (Version 2013-2019 )
3080 SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES
Date de première publication du titre
13 novembre 2012
Subject Scheme Identifier Code
: Education et pédagogie

Livre broché


Date de publication
23 juin 2022
ISBN-13
9782390612155
Ampleur
Nombre de pages de contenu principal : 292
Code interne
103307
Format
16 x 24 cm
Poids
469 grammes
Type de packaging
Aucun emballage extérieur
Prix
27,00 €
ONIX XML
Version 2.1, Version 3

PDF


Date de publication
23 juin 2022
ISBN-13
9782390612162
Ampleur
Nombre de pages de contenu principal : 292
Code interne
103307PDF
ONIX XML
Version 2.1, Version 3

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Sommaire


Introduction
Olivier Collard-Bovy, Annie Jézégou et Françoise de Viron 5
Le façonnement d'imaginaires de la citoyenneté en Europe par l’éducation et la formation tout au long de la vie
François Fecteau, Miguel Souto Lopez et Lindsay Dehantschutter 11
L’adulte apprenant dans les politiques européennes : une réflexion critique
Margherita Bussi 37
Formation d’adultes, État social actif et subjectivation : pour une autre philosophie de l’accompagnement
Olivier Collard-Bovy 59
La formation des adultes entre décélération, expérience et résonance
Luc Albarello 81
L’accélération sociétale et l’apprenant adulte hypermoderne
Annie Jézégou 101
Les dispositifs de formation continue universitaire : des espaces-temps, refuges ou oasis dans un monde mobile
Françoise de Viron 121
Au-delà de la formation-investissement. Comprendre la formation dans les organisations à travers le prisme de l’échange social
Nathalie Delobbe 143
Pour une pédagogie des conditions de l’apprentissage en milieu organisationnel
Solveig Fernagu 169
La subjectivation comme enjeu de la formation. Au-delà du « faire apprendre »
Étienne Bourgeois 201
Démarches du raisonnement scientifique et compétences de haut niveau. Un développement citoyen devenu indispensable
Brigitte Albero et Joris Thievenaz 217
Penser une interaction apprenants-environnements constructive
Bernadette Charlier 235
Qu’est-ce qu’être adulte en transition dans le monde d’aujourd’hui ?
Francis Danvers 259
Notices biographiques