Variation linguistique et enseignement des langues
Le cas des langues moins enseignées
Première édition
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Drawing upon the major Harvard works — Science and the Modern World (1925), Process and Reality (1929) and Adventures of Ideas (1933) —, the essays gathered here on the occasion of the creation of the Applied Process Metaphysics S Lire la suite
Drawing upon the major Harvard works — Science and the Modern
World (1925), Process and Reality (1929) and Adventures
of Ideas (1933) —, the essays gathered here on the occasion
of the creation of the Applied Process Metaphysics Summer
Institute seek, first, to introduce into Whitehead's thought by
clarifying what is at stake in his philosophy and by providing a
synoptic vision of his key categories in light of their historical
development and, second, to foster a creative dialogue among
all participants. These essays give the opportunity to travel
through most aspects of Whitehead's legacy: anthropology,
ecology, education, epistemology, metaphysics, psychology,
political theory and relativity physics.
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Spécifications
- Éditeur
- Presses de l'Inalco
- Coordination éditoriale de
- Gilles Forlot, Louise Ouvrard,
- Collection
- TransAire(s)
- Langue
- français
- Catégorie (éditeur)
- Philosophie, lettres, linguistique et histoire > Langues, liguistique et littératures > Divers
- Catégorie (éditeur)
- Psychologie et éducation > Divers
- BISAC Subject Heading
- FOR000000 FOREIGN LANGUAGE STUDY > EDU018000 EDUCATION / Language Experience Approach > LAN020000 LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Study & Teaching
- BIC subject category (UK)
- CJ Language teaching & learning (other than ELT)
- Code publique Onix
- 05 Enseignement supérieur > 06 Professionnel et académique
- CLIL (Version 2013-2019 )
- 4033 Langues étrangères
- Date de première publication du titre
- 01 juin 2010
- Type d'ouvrage
- Monographie
Livre broché
- Details de produit
- 1
- Date de publication
- 08 décembre 2020
- ISBN-13
- 978-2-85831-373-0
- Code interne
- 101532
- Format
- 16 x 24 x 1,8 cm
- Poids
- 521 grammes
- Type de packaging
- Aucun emballage extérieur
- Prix
- 25,00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
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Sommaire
Introduction
La variation dans les langues moins enseignées : des questionnements sociolinguistiques aux problématiques didactiques
Gilles Forlot & Louise Ouvrard..................................................................................................... 7
Article liminaire
Les langues dans leurs variations et leurs diversités : modalités et enjeux d'une didactique nouvelle
Pierre Escudé.......................................................................................................................................23
Partie 1 : Postuler et assumer la variation linguistique en didactique des langues
Le traitement de la variation – des variations – dans l’enseignement de l’indonésien
Jérôme Samuel.....................................................................................................................................41
L’enseignement polynomiste ou la valorisation de la variation linguistique : l’exemple corse, un cas d’école
Nicolas Sorba.......................................................................................................................................67
MOOC d’arabe et variation linguistique : quels choix ?
Luc-Willy Deheuvels........................................................................................................................79
La quasi‑diglossie en tchèque : un enjeu de l’apprentissage ?
Ilona Sinzelle Poňavičov...........................................................................................................101
Partie 2 : La variation en didactique des langues : débats et positionnements didactiques
La prise en compte de la variation dans l’enseignement du chinois langue étrangère
Christine Lamarre............................................................................................................................125
Variations linguistiques et enseignement du japonais
Marine Depléchin............................................................................................................................145
Prendre en compte la variation en classe de malgache langue étrangère. Oui, mais comment ?
Louise Ouvrard................................................................................................................................163
Langue basque et variation dans l’enseignement au Pays basque nord
Argia Olçomendy.............................................................................................................................175
Partie 3 : Nommer et standardiser (ou non) les langues pour les enseigner
Enseigner le picard au XXIe siècle : pour qui, comment ?
Fanny Martin, Christophe Rey & Philippe Reynès..................................................................191
Enseigner l’alsacien. Mais "lequel" ?
Dominique Huck & Pascale Erhart.............................................................................................203
Défense et promotion des langues régionales dans la réforme du collège de 2015 : vers une didactisation possible du parler saint‑martinois ?
Olivier‑Serge Candau.......................................................................................................................219
From dialectal variation to standardisation, production of literature, and pedagogical implications
Seraphin Kamdem..............................................................................................................................233
La gestion de la variation linguistique au Maroc : le cas de l’amazighe et de son enseignement
El Mustapha Barqach......................................................................................................................253
Postface
En guise de postface : A coppia ùn và più bè mancu à i boi ?
Pascal Ottavi.....................................................................................................................................271
Bibliographie
Références bibliographiques...........................................................................................................285