Créée en 1992, Tréma est une revue internationale en sciences de l'éducation et didactique, à comité de lecture et reconnue par l'AERES. Son objectif est de servir le lien entre réflexions scientifiques, recherches sur l'enseignement et formation des enseignants. Les deux numéros annuels sont thématiques et présentent des études didactiques alliées à des expériences pratiques, sur l'ensemble des domaines de l'enseignement et de la formation. Cette revue s’adresse aux formateurs de formation initiale et continue, aux étudiants et stagiaires en formation, aux enseignants des premier et second degrés, aux chercheurs.

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Tréma N°47

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Les humanités dans la formation et la professionnalisation des scientifiques, Edition 47

Youssef Boughanmi, Christelle Didier, Catherine Roby, Catherine Dupuy, Sami Abdelli, Johann-Gü̈nther Egginger, Ralph Balez, Grégory Aiguier, Fatma Saïd Touhami

Les sciences humaines, en tant que champ de savoir relativement ancien, sont souvent liées aux actions, aux rapports et aux organisations de l'homme.

Tréma N°46

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À l'école : des filles et des garçons mais pour quelle égalité ?, Edition 46

Céline Delcroix, Muriel Salle, Gaël Pasquier, Sigolène Couchot-Schiex, Loïc Szerdahelyi, Caroline Dayer, Isabelle Collet, Cendrine Marro, Laurence Breton

Depuis plusieurs années, la recherche internationale comme française ont largement posé des constats d'acquis, d’interactions, d’orientations, et de violences différenciées au sein de l’espace scolaire.

Tréma N°45

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Modèles et didactiques, Edition 45

Rosine Galluzzo-Dafflon, Jean-Louis Dufays, Loïc Pulido, Muriel Frisch, Jean-Charles Chabanne, Denise Orange Ravachol, Gérard Sensevy, Nathalie Vigot, Michel Fabre, Yves Reuter

Ce numéro de la revue Tréma, dont chaque contribution examine de façon singulière la notion de « modèle », se propose principalement de rendre compte d'un travail de recherche-formation réalisé le 29 janvier 2015, lors d'une journée d’étude à l’ESPE de l’académie de Nantes.