L'apprentissage des nombres naturels et rationnels

Étude comparative entre le Vietnam et la Belgique

Cette thèse étudie le transcodage des nombres naturels et l?apprentissage des nombres rationnels. Afin d?évaluer sur ces derniers l?impact du langage et du curriculum d?apprentissage, notre étude a été conduite simultanément en Belgique et au... Read More

Cette thèse étudie le transcodage des nombres naturels et l?apprentissage des nombres rationnels. Afin d?évaluer sur ces derniers l?impact du langage et du curriculum d?apprentissage, notre étude a été conduite simultanément en Belgique et au Vietnam. Nos résultats montrent que les différences linguistiques pour les nombres verbaux ont un impact sensible sur le transcodage des nombres naturels et décimaux. La relation part-tout est importante et joue un rôle fondamental dans la construction et l?enseignement des nombres fraction mais notre analyse montre les limites de cette approche. Les variations de performance observées entre les enfants belges et vietnamiens pourraient s?expliquer par les différences dans les choix didactiques. Cette recherche vise à améliorer notre compréhension de l?acquisition des nombres chez les élèves et propose une série d?implications pour l?enseignement.


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Specifications


Publisher
Presses universitaires de Louvain
Author
Hien Thi Thu Nguyen,
Collection
Language
French
BISAC Subject Heading
EDU029010 EDUCATION / Teaching Methods & Materials / Mathematics
Onix Audience Codes
06 Professional and scholarly
CLIL (Version 2013-2019)
3144 Psychologie de l'apprentissage
Title First Published
01 January 2016

Digital product license key


Publication Date
20 April 2020
ISBN-13
9782875589347
Code
LIC100371-10-1
List Price
726.00 €
ONIX XML
Version 2.1, Version 3

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