Tous niveaux de pouvoir confondus, la Belgique compte actuellement une cinquantaine de ministres et de secrétaires d'État. Pour mener à bien leurs tâches, ceux-ci disposent chacun d’une structure qui leur apporte un soutien tout à la fois politique, technique et administratif : les cabinets ministériels.
Les membres de ces organes remplissent de multiples missions : conseil politique, communication, coordination interministérielle et intergouvernementale, supervision de l’administration, élaboration des réglementations, etc. Ils sont dès lors relativement nombreux : de plusieurs centaines pour le gouvernement fédéral à quelques dizaines pour le gouvernement de la Communauté germanophone
Qu’ils soient chefs de cabinet, conseillers, attachés de presse ou assistants, les membres des cabinets ministériels jouent un rôle clé au cœur de l’exercice du pouvoir exécutif et exercent une influence parfois directe sur les processus décisionnels. Il est donc intéressant de connaître leur profil socio-professionnel et politique.
Ce Courrier hebdomadaire présente les spécificités des cabinets ministériels de la Communauté germanophone, au moyen d’une comparaison avec les réglementations en vigueur aux autres niveaux de pouvoir, fédéral et fédérés. Ensuite, il procède à une analyse prosopographique des conseillers ministériels ayant travaillé pour le gouvernement germanophone entre 1999 et 2019 : leur profil au moment de leur recrutement, leur parcours au sein du cabinet, et la suite de leur carrière après leur départ.
Bernard Andrieu
Recherches & Education 3.0
Pour une éthique de la transparence
Éric Debarbieux
La « violence de genre à l'école » entre science et politique
Chapitre 1 : Violences sexuées en milieu scolaire. État des lieux, ici et ailleurs
Stéphanie Rubi et Annette Jarlégan
Violence à l'école élémentaire : une question de genre ?
Zoe Moody, Claire Piguet, Carole Barby et Philip D. Jaffé
Violences entre pairs : les filles se distinguent
Analyse des comportements sexospécifiques à l'école primaire en Suisse (Valais)
Honoré Mimche et Patrice Tanang
Les violences basées sur le genre à l'école en République centrafricaine
Mamadou Lamine Coulibaly
Les victimisations scolaires au Sénégal à l’épreuve de l’analyse de « genre » :
De la construction socioculturelle et institutionnelle des violences sexuelles en Afrique subsaharienne
Chapitre 2 : Hétéronormativité, homophobie et transphobie en milieu scolaire
Kathleen Boucher, Martin Blais, Martine Hébert, Jesse Gervais, Christine Banville-Côté, Isabelle Bédard, Nataliya Dragieva et et l’Équipe de recherche PAJ
La victimisation homophobe et liée à la non-conformité de genre et l’adaptation scolaire et psychosociale chez les 14-22 ans :
Résultats d’une enquête québécoise
Line Chamberland, Gabrielle Richard et Michaël Bernier
Les violences homophobes et leurs impacts sur la persévérance scolaire des adolescents au Québec
Caroline et Dayer
De la cour à la classe
Les violences de la matrice hétérosexiste
Varia
Xavier et Riondet
Élise Freinet : de l’expérience naturiste aux pratiques de l’École Freinet
Nancy Rodriguez, Claire Safont-Mottay et Yves Prêteur
Tenir un blog à la préadolescence : Enjeux identitaires dans une socialisation active et singulière
Archives Binet
Bernard Andrieu
Psychologie des cancres : Une archive inédite d’Alfred Binet
Recensions
Jacques Méard
Frédéric Yvon & Marc Durand (eds). (2012).Réconcilier recherche et formation par l’analyse de l’activité.
Bruxelles : De Boeck, 190 p.
Jérôme Santini
Denise Orange-Ravachol (2012).Didactique des sciences de la vie et de la Terre.
Rennes : Presses Universitaires de Rennes, 167 p.
Eirick Prairat
Ruwen Ogien (2013).La guerre aux pauvres commence à l’école. Sur la morale laïque.
Paris : Grasset, 168 p.
Tableau de synthèse des expertises
TABLEAU DE SYNTHESE DES EXPERTISES