Quand l'étudiant devient enseignant

Préparer et soutenir l'insertion professionnelle

Cet ouvrage est le fruit d'une collaboration de plusieurs acteurs de la formation des enseignants autour de la problématique de la préparation et de l’accompagnement des transitants, ces enseignants novices en transition, entre la formation et le terrain, appelés à poursuivre leur développement personnel et... Read More

Quand l'étudiant…
Pour recevoir son diplôme d’enseignant, l’étudiant belge suit un parcours de trois ans en haute école, l’étudiant québécois en suit un de quatre ans à l’université. Dans un cas comme dans l’autre, sa formation se veut professionnalisante. Ponctuée de cours et de stages, elle vise à lui permettre de développer les compétences utiles et nécessaires, et à le munir d’un bagage suffisant pour entrer dans la profession.
… devient enseignant
Diplôme en mains, commence alors pour lui l’étape de la recherche d’emploi et l’obtention des premiers intérims. Les débuts dans l’enseignement, dans le contexte actuel sans cesse plus complexe et exigeant, s’avèrent difficiles. Tous ne disposent pas des mêmes ressources ni du même soutien pour vivre au mieux cette transition, ce passage des études à l’exercice professionnel avec son lot de nouvelles responsabilités, de satisfactions, mais aussi de désenchantements.
Cet ouvrage est le fruit d’une collaboration de plusieurs acteurs de la formation des enseignants autour de la problématique de la préparation et de l’accompagnement des transitants, ces enseignants novices en transition, entre la formation et le terrain, appelés à poursuivre leur développement personnel et professionnel.

Lors du symposium La transition entre la formation initiale et l’insertion professionnelle des enseignants (Louvain-la-Neuve, mai 2014), un riche partage de recherches et de dispositifs innovants d’insertion professionnelle a incité des chercheurs en éducation et des formateurs en formation initiale, belges et québécois, en partenariat avec le milieu scolaire, à témoigner. Le croisement de ces regards pluriels permettra au lecteur d’actualiser ses connaissances sur le sujet, de découvrir des outils et des dispositifs en vue de questionner ses propres pratiques ou d’en créer de nouvelles.


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Specifications


Publisher
Presses universitaires de Louvain
Author
Catherine Van Nieuwenhoven, Monica Cividini,
Language
French
BISAC Subject Heading
EDU000000 EDUCATION > EDU029000 EDUCATION / Teaching Methods & Materials
Onix Audience Codes
06 Professional and scholarly
CLIL (Version 2013-2019)
3143 Psychologie de l'éducation > 3144 Psychologie de l'apprentissage
Title First Published
08 February 2016

Paperback


Publication Date
24 September 2012
ISBN-13
9782930538266
Extent
Main content page count : 104
Code
87062
Dimensions
13.4 x 21.4 x 1 cm
Weight
139 grams
List Price
15.00 €
ONIX XML
Version 2.1, Version 3

ePub


Publication Date
24 September 2012
ISBN-13
9782930538273
Code
epub87062
ONIX XML
Version 2.1, Version 3

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