L'enseignement et l'apprentissage de la lecture aux différents niveaux de la scolarité


First Edition

Edited by Magali Brunel
Managing editor Magali Brunel
Edited by Olivier Dezutter
Managing editor Judith Émery-Bruneau
Edited by Jean-Louis Dufays
Managing editor Jean-Louis Dufays
Managing editor Olivier Dezutter
Edited by Erick Falardeau
Managing editor Érick Falardeau

L'ouvrage rassemble des contributions d'équipes de recherche confirmées ou qui travaillent depuis plusieurs années sur le sujet. Plusieurs de ces études constituent dès lors des recherches d'envergure, qui, à bien des égards, entrent en dialogue et se complètent... Read More

S'inscrivant dans la continuité de publications précédentes, cet ouvrage réunit onze articles qui interrogent la progression de l'enseignement de la lecture au long de la scolarité obligatoire dans les quatre pays francophones (Belgique, France, Québec, Suisse). Plusieurs de ces articles portent sur différents cycles d'enseignement, dont ils soulignent les spécificités et les continuités. D'autres abordent la question de la progression en confrontant textes institutionnels et pratiques effectives, ou encore en comparant différents programmes nationaux. Une partie importante des articles, enfin, traite de situations d’apprentissage effectives ou de performances d’élèves, fournissant ainsi des savoirs empiriques nouveaux.
L’ouvrage rassemble des contributions d’équipes de recherche confirmées ou qui travaillent depuis plusieurs années sur le sujet. Plusieurs de ces études constituent dès lors des recherches d’envergure, qui, à bien des égards, entrent en dialogue et se complètent mutuellement.
Témoin d’un courant important de la recherche actuelle en didactique du français, ce livre n’esquive aucune des problématiques soulevées par le sujet, qu’il s’agisse de l’apprentissage continué de la lecture entre les différents cycles, de la progression curriculaire du lecteur, des comparaisons internationales de pratiques d’enseignement et d’apprentissage, ou encore des différents types de compétences mobilisées en lecture. Il constitue à ce titre un ouvrage de référence pour tout chercheur qui s’intéresse à la progression en lecture et désire s’appuyer sur les travaux les plus récents en la matière.


Paperback - In French 24.00 €

Specifications


Publisher
Presses universitaires de Namur
Edited by
Magali Brunel,
Managing editor
Magali Brunel,
Edited by
Olivier Dezutter,
Managing editor
Judith Émery-Bruneau,
Edited by
Jean-Louis Dufays,
Managing editor
Jean-Louis Dufays,
Edited by
Judith Emery-Bruneau,
Managing editor
Olivier Dezutter,
Edited by
Erick Falardeau,
Managing editor
Érick Falardeau,
Contributions by
Julie Babin, Magali Brunel, Séverine De Croix, Olivier Dezutter, Jean-Louis Dufays, Judith Émery-Bruneau, Érick Falardeau, Orianna Franck, Chloé Gabathuler, Daisy Pelletier, Cindy Pelletier, Jessica Penneman, Christophe Ronveaux, Marion Sauvaire, Yann Vuillet, Marielle Wyns,
Collection
Diptyque
Language
French
Supporting Website
Publisher’s website for a specified work
BISAC Subject Heading
LAN000000 LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES
Onix Audience Codes
06 Professional and scholarly
CLIL (Version 2013-2019)
3039 Pédagogie et formation des enseignants
Title First Published
29 November 2017

Paperback


Product Detail
1 A4
Publication Date
29 November 2017
ISBN-13
9782870379981
Extent
Absolute page count : 328
Legal Copyright Date
136
Code
978-2-87037-998-1
Dimensions
16.5 x 22.5 x 1.8 cm
Weight
523 grams
List Price
24.00 €
ONIX XML
Version 2.1, Version 3

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