Morale et religions à l'École ?

Changeons de paradigme
First Edition

Editorial coordination by Jean Leclercq

En Belgique, la réforme de l'organisation des cours dits « philosophiques » est à l’ordre du jour. Il est devenu urgent de changer un paradigme inadapté à une société pluraliste. Mais comment et pourquoi... Read More

La réforme de l'organisation des cours dits « philosophiques » – cette formule ambiguë pour dire que l’on enseigne, à l’École en Belgique, la « morale non confessionnelle » et les religions reconnues par l’État – est à l’ordre du jour. Il est devenu urgent de changer un paradigme inadapté à une société pluraliste. Mais comment et pourquoi?

Ce volume offre un ensemble, unique en son genre, de pistes et perspectives: des pédagogues, des professeurs de philosophie et de sciences des religions, des constitutionalistes, des représentants du Ministère compétent et du Conseil consultatif des cours philosophiques, de l’inspection des cultes et du cours de morale, mais aussi de la Laïcité et du monde politique apportent des analyses prospectives pour nourrir le débat.


Paperback - In French 19.50 €
PDF (PDF) - In French 13.00 €

Specifications


Publisher
Presses universitaires de Louvain
Title Part
Numéro 9
Editorial coordination by
Jean Leclercq,
Collection
Empreintes philosophiques
Language
French
BISAC Subject Heading
REL084000 RELIGION / Religion, Politics & State
Onix Audience Codes
06 Professional and scholarly
CLIL (Version 2013-2019)
3364 Religion et société
Title First Published
30 April 2015

Paperback


Publication Date
30 April 2015
ISBN-13
9782875583826
Extent
Main content page count : 250
Code
91603
Dimensions
16 x 24 x 1.4 cm
Weight
404 grams
List Price
19.50 €
ONIX XML
Version 2.1, Version 3

PDF


Publication Date
30 April 2015
ISBN-13
9782875583833
Extent
Main content page count : 244
Code
91603PDF
ONIX XML
Version 2.1, Version 3

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Contents


Préface : pour un pacte de l'enseignement citoyen, solidaire etdémocratique
Jean LECLERCQ

États des lieux
Les cours de religion et de morale non confessionnelle et leursalternatives. Le débat en Belgique francophone : mise en perspectiveinternationale
José‐Luis WOLFS et Nathalie RAES
Vers une adaptation de l'enseignement de la religion et de la moraleau paysage convictionnel du 21e siècle ?
Caroline SÄGESSER
Des cours de religion à l'École ? Une organisation antinomiquedevenue caduque
Jean LECLERCQ
Un cours commun de philosophie comme pratique collective duquestionnement
Anne HERLA
Le Conseil consultatif des cours philosophiques : fonction, rôle etmissions
Jacques MALISOUX
L'avenir des cours dits « philosophiques » : un sage conseil ?
Benoît VAN DER MEERSCHEN
Religions et morale non confessionnelle
Jean DE BRUEKER
Approches juridiques et comparaison avec la Flandre
Les cours de philosophie, les cours philosophiques et les droits del'homme
Xavier DELGRANGE
Cours de religion ou de morale non confessionnelle : les limites del'alternative constitutionnelle et les pistes pour en sortir
Hugues DUMONT
Liberté, neutralité, impossibilité
Marc UYTTENDAELE
L’enseignement de la religion et de la morale dans la Constitution vude Flandre : réflexion critique et proposition constructive
Patrick LOOBUYCK
Points de vue des acteurs
Le cours de morale non confessionnelle. Un cours de philosophiepour tous : devoir de réserve et liberté pédagogique
Pascal PIRAUX
Quels cours pour quelles religions ?
Thomas GERGELY
Le cours de religion catholique
Pascale TUERLINCK OTTEN
Le cours de religion islamique au sein de la Fédération Wallonie‐Bruxelles : organisation, contenu et éducation à la citoyenneté
Salah ECHALLAOUI
Un point de vue protestant
Guy RAINOTTE
Propositions politiques
Les cours philosophiques : construire un socle communde valeurs
Jean‐Paul BASTIN
Quelles conditions pour la réforme des cours dits« philosophiques » ?
Caroline DESIR
Écolo propose des cours philosophiques pour former les citoyens du 21e siècle
Yves REINKIN


Excerpt


Religion/morale ou un cours pour tous ? (Le Soir des mercredi 13 et jeudi 14 mai 2015)