Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité L'enseignement de la grammaire LANSAD

Cahiers de l'APLIUT - XXXIII - n°3

L'enseignement de la grammaire aux apprenants de langues spécialistes d’autres disciplines est à l’origine de problématiques récurrentes dans la recherche en didactique des langues. Quelle est la meilleure approche pour enseigner cet objet a priori abstrait et quelles sont les limites de cet enseignement ? Comment prendre en compte le profil particulier des étudiants LANSAD et proposer des approches innovantes permettant à la fois de re-motiver les étudiants, de remédier à des connaissances préalables parfois mal maîtrisées ou de contrer les phénomènes de nativisation (optique renforcée lorsque l’on considère, en particulier, les dispositifs des Centres de Langues dans lesquels l’apprentissage se trouve décloisonné). In fine, est-il pertinent d’enseigner la grammaire à des apprenants pour lesquels la langue est essentiellement un outil de communication ? Nous tentons de répondre à ces questions à travers les sept articles publiés dans ce volume.


Paperback - In French 13.50 €

Specifications


Publisher
APLIUT
Title Part
Volume 1
Author
Collectif,
Journal
Cahiers de l'APLIUT
ISSN
22575405
Language
French
Publisher Category
Philosophy, literature, linguistics and history
Publisher Category
Psychology and Education
Onix Audience Codes
06 Professional and scholarly
Title First Published
24 October 2014
Type of Work
Monograph

Paperback


Product Detail
1 Sewn
Publication Date
24 October 2014
ISBN-13
978-282185122-1
Extent
Absolute page count : 156
Code
90590
Dimensions
16.5 x 24.5 x cm
Weight
20 grams
List Price
13.50 €
ONIX XML
Version 2.1, Version 3

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