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Recherches & Éducations
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Expériences corporelles et gestes professionnels
Tome 1
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Bernard Andrieu
Andrieu, Bernard
Bernard
Andrieu
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Burel, Nicolas
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Burel
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Psychologie de l'éducation
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INTERNET
Psychologie et éducation
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INTERNET
Éducation et pédagogie
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juillet 2013
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Psychologie de l'apprentissage
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<p>L'étude des gestes professionnels n’est certes pas une nouveauté. Leur définition correspond en premier lieu à un enjeu politique majeur pour les différentes disciplines à travers leurs modélisations successives. La nécessité de formaliser les gestes professionnels s’impose par la volonté de formation des agents. Décrire la typologie des pratiques professionnelles relève du premier pas en direction de l’appropriation du métier.</p>
<p>Mais, pour nécessaire qu’elle soit, cette description n’apparaît aujourd’hui plus suffisante pour permettre l’accès à la teneur intrinsèque de l’expertise: l’analyse du geste professionnel peut-elle réellement faire l’économie du regard posé sur son incarnation, sa singularité personnelle, ou encore son contexte d’émergence?</p>
<p>À travers ce numéro nous présentons les premières réponses de collègues chercheurs en staps, en sciences de l’éducation et en analyse du travail.</p>
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<p>L'étude des gestes professionnels n’est certes pas une nouveauté. Leur définition correspond en premier lieu à un enjeu politique majeur pour les différentes disciplines à travers leurs modélisations successives. La nécessité de formaliser les gestes professionnels s’impose par la volonté de formation des agents. Décrire la typologie des pratiques professionnelles relève du premier pas en direction de l’appropriation du métier.</p>
<p>Mais, pour nécessaire qu’elle soit, cette description n’apparaît aujourd’hui plus suffisante pour permettre l’accès à la teneur intrinsèque de l’expertise: l’analyse du geste professionnel peut-elle réellement faire l’économie du regard posé sur son incarnation, sa singularité personnelle, ou encore son contexte d’émergence?</p>
<p>À travers ce numéro nous présentons les premières réponses de collègues chercheurs en staps, en sciences de l’éducation et en analyse du travail.</p>
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L'étude des gestes professionnels n’est certes pas une nouveauté. Leur définition correspond en premier lieu à un enjeu politique majeur pour les différentes disciplines à travers leurs modélisations successives. La nécessité de formaliser les gestes professionnels s’impose par la volonté de formation des agents. Décrire la typologie des pratiques
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<p><strong>Editorial</strong></p>
<p><em>Jacqueline Descarpentries</em></p>
<p><em>Séverine Parayre</em></p>
<p><strong>DOSSIER</strong></p>
<p><em>Coordonné par Nicolas Burel & Bernard Andrieu</em></p>
<p><strong>Introduction</strong></p>
<p><strong>Vers une analyse du corps entier</strong></p>
<p><em>Nicolas Burel, Bernard Andrieu</em></p>
<p><strong>Place des techniques corporelles dans le travail des enseignants d'EPS et conséquences pour la formation des enseignants expérimentés</strong></p>
<p><em>Yvette Laurent, Frédéric Saujat</em></p>
<p><strong>Formes d'expériences sensorielles structurant les stratégies d'intervention en classe difficile</strong></p>
<p><em>Olivier Vors</em></p>
<p><em>Nathalie Gal-Petitfaux</em></p>
<p><strong>L'observation du jeu comme geste professionnel des entraîneurs</strong></p>
<p><em>Alain Mouchet</em></p>
<p><strong>Étude de l’activité d’un stagiaire d’EPS au travail et en vidéo-formation :<em>une « traçabilité » de l’évolution de l’intervention professionnelle</em></strong></p>
<p><em>Simon Flandin, Luc Ria</em></p>
<p><strong>Ostension en EPS :<em>influence des déterminants personnels et du contexte institutionnel</em></strong></p>
<p><em>Yves Léal</em></p>
<p><em>Marie-France Carnus</em></p>
<p><strong>L’ancrage des compétences émotionnelles dans le corps vivant :<em>études auprès d’enseignants d’Education Physique et Sportive</em></strong></p>
<p><em>Nicolas Burel</em></p>
<p><strong>Posture, corps et voix de l’enseignant débutant :</strong></p>
<p><strong><em>Une démarche clinique de formation</em></strong></p>
<p><em>Isabelle Jourdan</em></p>
<p><strong>Les profils des élèves : typicalisations au service du geste professionnel</strong></p>
<p><em>Anne Bonnard, Fabien Detalle</em></p>
<p><strong>Acquérir des gestes professionnels en EPS grâce à un dispositif de vidéo-formation</strong></p>
<p><em>Lionel Roche</em></p>
<p><em>Nathalie Gal-Petitfaux</em></p>
<p><strong>ARTICLES VARIA</strong></p>
<p><strong>Rôle du parcours scolaire dans l’acte entrepreneurial :<em>cas du contexte tunisien</em></strong></p>
<p><em>Sarhan Abdennadher</em></p>
<p><em>Sami Boudabbous</em></p>
<p><strong>Situation de handicap et rang de naissance :<em>les facteurs favorisant le changement hiérarchique</em></strong></p>
<p><em>Ludovic Blin</em></p>
<p><strong>ARCHIVES BINET</strong></p>
<p><strong>Présentation d’une archive inédite d’Alfred Binet</strong></p>
<p><em>Bernard Andrieu</em></p>
<p><strong>RECENSIONS</strong></p>
<p><strong>Eirick Prairat (2013).</strong></p>
<p><strong><em>La morale du professeur</em></strong><strong>.</strong></p>
<p><em>Paris : P.U.F., 271 p.</em></p>
<p><em>Jean-François Dupeyron</em></p>
<p><strong>Michèle Guigue (dir.) (2014).</strong></p>
<p><strong><em>Les déchirements des institutions éducatives, jeux d'acteurs face au décrochage scolaire</em></strong><strong>.</strong></p>
<p><em>Paris : L'Harmattan, col. Savoir et Formation, 277 p.</em></p>
<p><em>Séverine Parayre</em></p>
<p><strong>Michaël Attali & Jean Saint-Martin (2014).</strong></p>
<p><strong>À l’école du sport</strong></p>
<p><strong><em>Epistémologie des savoirs corporels du XIXe à nos jours.</em></strong></p>
<p><em>Louvain la Neuve: De Boeck, 397p.</em></p>
<p><em>Christelle Marsault</em></p>
<p><strong>Tableau d’expertises</strong></p>
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Recherches & Éducations est une revue généraliste qui se propose d'accueillir une pluralité de travaux de recherche en éducation et formation.
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<p>Recherches & Éducations est une revue généraliste qui se propose d'accueillir une pluralité de travaux de recherche en éducation et formation. Cette dimension plurielle trouve sa traduction tant dans les objets étudiés que dans les méthodes de recherche mobilisées.<br /> Recherches & Éducations fait suite à Éduquer et aux évolutions successives de la revue créée en 1899 par Alfred Binet. Inscrite dans une longue tradition de diffusion de recherche en éducation, Recherches & Éducations est parue à l'occasion des quarante ans des sciences de l'éducation en France.</p> <p><br /> Évaluation AERES (mise à jour en juillet 2011) : Recherches & Éducations a été évaluée positivement par l'AERES et classée revue qualifiante pour l'évaluation des unités de recherche en sciences de l'éducation.</p>
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Société Binet-Simon
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