Dans ces textes, souvent inédits ou introuvables, Paul Willems évoque les moments privilégiés où s'est révélé à lui le secret "doux et terrible" de l’univers ; mais aussi le dialogue avec ses écrivains favoris.

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Destinée aux élèves du secondaire, cette nouvelle édition de la grammaire latine Clavis propose: des tableaux clairs et précis, facilitant la compréhension et la mémorisation des points grammaticaux essentiels (déclinaisons - conjugaisons - règles de syntaxe); un index analytique et un index des principaux mots latins pour un repérage...

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Il y a Marie. Qui passe trois heures par jour sur un cageot. A attendre. Sous son nom de scène, Zoé la Rousse. Il y a Jacques. Qui s'autoproclame « vieux con ». Tout en s’accordant des circonstances atténuantes : « C’est inné, familial, de pure race ».

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Que peut-on apprendre de la distribution des mots dans un texte ? Cette question traduit l'une des préoccupations centrales de la statistique textuelle : tirer de l'observation quantitative des mots (observation de leur présence...

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Incontestablement, le grotesque aujourd'hui fascine. Depuis son origine, on l'a vu franchir les frontières des arts plastiques pour venir s'immiscer en littérature, évoluer à travers les époques, et quelquefois se faire oublier pour mieux ressurgir à...

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Que signifie cette « réforme de Bologne » ? Quel avenir ouvre-t-elle, quelles traces laissera-t-elle ? L'Université catholique de Louvain a demandé Caroline Lamarche, Philippe Bradfer et Jacques Mercier de livrer « Bologne » à leur imaginaire...

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Colloque des 21-31 juillet 2001 à Cerisy-la-Salle à l'initiative des AML (Bruxelles) et du Centre de langue française et de littérature francophone de Belgique (Aix-la-Chapelle).

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Cet essai aborde l'histoire des lettres belges par le biais des échanges littéraires, largement inexplorés a ce jour, avec l'Allemagne avant et pendant la Première Guerre mondiale, ...

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Ce septième volume de la Correspondance de Michel de Ghelderode couvre la période 1950-1953. Deuxième, et principale, des trois phases de la " ghelderodite " parisienne, elle " éclata " en juillet au Concours des Jeunes Compagnies, ...

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Pourquoi l'être humain parle-t-il ? Comment naissent et s'agencent nos mots et nos phrases ? Comment les enfants acquièrent-ils le langage ? Comment celui-ci s'inscrit-il dans notre cerveau ? Et d'où viennent certains troubles de la parole ? Quels principes universels gouvernent les langues et comment celles-ci évoluent-elles ?...

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Cet ouvrage tente d’apporter un regard critique sur les principaux thèmes du mythe de Hamlet .La langue de William Shakespeare possède ce caractère énigmatique unique qui fait la richesse de ses écrits. Et cela est surtout vrai dans Hamlet. En effet...

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Colloque du 1er au 9 septembre 2000 à Cerisy-la-Salle, réalisé à l'initiative de Christian Angelet (Fondation Maeterlinck), de Christian Berg (Université d’Anvers) et de Marc Quaghebeur (AML).

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La série s'ouvre, des 1881, avec le journal que le jeune étudiant en droit tient de façon sporadique dans un cahier d’écolier. Très vite, le journal tourne au carnet d’écrivain, puisque Maeterlinck y note avant tout ses projets littéraires.

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En approchant cinq pays, le Sénégal, le Mali, le Congo, le Rwanda et le Burundi, ce numéro essaie d'ouvrir la porte à certaines questions que les Africains se posent et nous posent.

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L'analyse du discours est une nouvelle discipline "transversale", apparue en France dans les années soixante, et qui se trouve aujourd'hui au coeur des sciences humaines et sociales. Elle contribue à renouveler les pratiques traditionnelles du commentaire de texte que ce soit en littérature, en histoire, ou en philosophie.

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Ce recueil d'hommage s'intitule Variations sur laquestion langagière par R. Jongen et comporte sixtextes écrits et publiés entre 1980 et 1999 ainsi que deux textes inédits.Les deux premiers de ces articles s'inscrivent dans laperspective de la...

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La figure littéraire faustienne est ici traitée dans le cadre d’une recherche portant sur la possibilité (avant tout), la teneur et la portée (ensuite) des relations entre la littérature et le savoir - la littérature articule-t-elle une forme...

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