Savoirs langagiers

Glossaire visant à pourvoir d'un bagage de notions communes tous les enseignants de la Fédération Wallonie-Bruxelles

Dans la perspective du développement de compétences d'écriture et de parole, de lecture et d’écoute, les savoirs langagiers apparaissent comme des moyens de réussir un acte de communication verbale. Ces savoirs ont trait au discours, compris en tant que trace de l’acte de communication. Y sont repérables des facteurs potentiels du succès ou de l’insuccès, que l’on peut cerner dans la dimension du texte, dans celle de la phrase ou dans celle du mot. L’enseignement de la langue et de ses usages en vue du développement de compétences de communication implique que les maitres aient développé un sens aiguisé de l’occasion propice à l’étude des phénomènes et qu’ils disposent, pour saisir l’occasion, de connaissances solides et étendues, irréductibles à celles dont il faut pourvoir les élèves au fil de la scolarité. Au demeurant, la continuité des apprentissages implique que tous les enseignants, du fondamental au supérieur, soient, grâce à la formation de base ou à la formation continuée, nantis d’un même viatique de savoirs langagiers: c’est ce dernier que nous nous sommes attachés à constituer. Jean-Louis Dumortier est professeur ordinaire à l’ULg et chef du Service de Didactique du Français. Micheline Dispy est inspectrice de l’Enseignement et collaboratrice scientifique attachée au Service de Didactique du Français de l’ULg. Julien Van Beveren est assistant à l’ULg, au Service de Didactique du Français.


Livre broché - 19,00 €

Spécifications


Éditeur
Presses universitaires de Namur
Partie du titre
Numéro 8
Auteur
Jean-Louis Dumortier,
Contributions de
Micheline Dispy, Julien Van Beveren,
Collection
Tactiques
Langue
français
Site web ressource
Publisher’s website for a specified work
Catégorie (éditeur)
Philosophie, lettres, linguistique et histoire > Langues, liguistique et littératures > français
Catégorie (éditeur)
Philosophie, lettres, linguistique et histoire > Langues, liguistique et littératures
BISAC Subject Heading
EDU000000 EDUCATION
Code publique Onix
06 Professional and scholarly
CLIL (Version 2013 )
3039 Pédagogie et formation des enseignants
Date de première publication du titre
31 juillet 2013
Type d'ouvrage
Numéro de revue

Paperback


Details de produit
1 A4
Date de publication
07 décembre 2017
ISBN-13
9782821899568
Ampleur
Pages chiffres romains : 128
Code interne
96028
Format
21 x 30 x cm
Poids
343 grammes
Prix
28,50 €
ONIX XML
Version 2.1, Version 3

Google Livres Aperçu


Publier un commentaire sur cet ouvrage

Sommaire


Éditorial
Manuel Gutierrez 

Du goût à la théorie. Le « Maître de Buli » au travers du
prisme photographique
Julien Volper
Deux mille cinq cents ans de traditions céramiques à
Dibamba Yassa (Cameroun)
Geoffroy de Saulieu, Richard Oslisly, Pascal Nlend & François Ngouoh
Cahier « Mégalithes en Afrique : un passé très présent »
Sous la direction de Luc Laporte
Introduction au premier volet « Plateformes funéraires et
cercles de pierres dressées en Afrique de l'Ouest »
Luc Laporte, Hamady Bocoum & Jean-Paul Cros
Les monuments mégalithiques du Somaliland
Jean-Paul Cros, Xavier Gutherz, Joséphine Lesur & Mohamed Abdi Ali
 Quelles étaient les fonctions des plateformes de Djaba-
Hosséré (Nord-Cameroun) ? Éclairages archéologique et
ethnographique sur une question restée sans réponse
Olivier Langlois, Innocent Abdoul Sardi & Hassimi Sambo
Extension territoriale des mégalithes au Cameroun : foyers
éteints, cultures vivantes et arts environnementaux
Narcisse Santores Tchandeu & Alice Mezop Temgoua-Noumissing
 Les mégalithes du Sénégal et de la Gambie dans leur
contexte régional
Luc Laporte, Hamady Bocoum, Adrien Delvoye, K. Sanogo, J. Polet, B. Ceesay,
Jean-Paul Cros, Adama Athié, Selim Djouad, Matar Ndiaye, Barbara Armbruster,
Aziz Ballouche, Barbara Eichhorn, Aline Garnier, Laurent Lespez & Caroline
Robion-Brunner
Actualités
Sommaire


Extrait


Voir sur Open Edition