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Se construire, à l'école, comme sujet-écrivant : l'apport des ateliers d'écriture
Première édition
Les années 1968-1969 constituent un moment privilégié de l'histoire des ateliers d'écriture. Elles ont donné naissance, au sein du monde des loisirs, à des pratiques scripturales créatives codifiées et ritualisées.
Le présent ouvrage analyse les effets de ce modèle sur l'enseignement/apprentissage de l'écriture. Favoriser et influencer la réécriture, proposer un espace-temps pour améliorer les textes produits sont des voies explorées par l'auteure pour permettre à l'élève (l'étudiant) de se construire comme sujet-étudiant.
Livre broché
-
24,00 €
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Spécifications
- Éditeur
- Presses universitaires de Namur
- Partie du titre
-
Numéro 15
- Auteur
- Jacqueline Lafont-Terranova,
- Collection
- Diptyque
- Langue
- français
- Site web ressource
- Publisher’s website for a specified work
- Catégorie (éditeur)
- Psychologie et éducation > Éducation et pédagogie
- Catégorie (éditeur)
- Philosophie, lettres, linguistique et histoire > Langues, liguistique et littératures
- BISAC Subject Heading
- EDU000000 EDUCATION
- Code publique Onix
- 06 Professionnel et académique
- CLIL (Version 2013-2019 )
- 3039 Pédagogie et formation des enseignants
- Date de première publication du titre
- 01 janvier 2009
- Type d'ouvrage
- Monographie
Livre broché
- Date de publication
- 23 mars 2009
- ISBN-13
- 9782870376270
- Illustrations
- 1 bibliography
- Ampleur
- Nombre absolu de pages : 248, Nombre de pages de contenu principal : 248
- Code interne
- 2870376278
- Format
- 16,5 x 22,5 x 1,3 cm
- Poids
- 411 grammes
- Prix
- 24,00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3